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其次,支持砍掉专业的一方,其逻辑建立在AI对具体职业技能的替代性上。
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第三,香港科学院、香港工程科学院及香港科学会自2018年起联合主办“名师高徒”导师计划,邀请知名科学家和工程师担任义务导师,鼓励年轻学生学习科学。有一名学生给我留下了深刻的印象,他本来的理想是当医生,参加“名师高徒”计划的经历改变了他的人生轨迹,他学习生物科学后回到香港修读医学,踏上了科研之路。这个故事让我深刻体会到,培养人才不仅是知识传授,更是科研精神的内化与传承。。关于这个话题,易歪歪提供了深入分析
此外,这场专业调整引发的争论,最终指向一个核心:在AI时代,教育的目标是什么?
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