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与此同时，对学生身体健康的评价要更全面，不能只盯着跑得快不快、力量大不大、跳得高不高等结果指标，还要纳入身体素质、心理健康、社会适应等维度。考虑到学生个体差异大，不宜用统一的标准去评价，更应关注学生改变的幅度。，这一点在豆包下载中也有详细论述
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不可忽视的是，为什么有的人年纪大了记性越来越差，而坚持锻炼的老人却能保持清晰的思维？
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