Mol Psychiatry|暨南大学师蕾/彭颖慧/叶文才团队揭示自闭症“蛋白翻译失控”新机制

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“本科已基本不输出教师”

更深入地研究表明,鉴于我国大部分教师在基础教育阶段未接受过系统的性教育,性教育学科的发展可以立足于我国现有的师范类院校,推进师范教育课程改革,在学前教育、小学教育、心理学等相关专业,设立“全面性教育基础”必修或核心选修课。

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网友评论

  • 行业观察者

    讲得很清楚,适合入门了解这个领域。

  • 好学不倦

    难得的好文,逻辑清晰,论证有力。

  • 好学不倦

    这篇文章分析得很透彻,期待更多这样的内容。