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其次，反对砍掉专业的一方，则着眼于专业所承载的超越技能本身的深层价值。。关于这个话题，https://telegram官网提供了深入分析
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第三，这暗示了一种教育思路的转向：从教授"如何做"（技能），转向探究"为何做"、"做什么"以及"如何与机器协作做得更好"。，详情可参考易歪歪
此外，1.与以往互联网复杂的数据心态不同，AI 应用的数据形态极其单一。
最后，后者或许更能回答"人机分工时代"的教育命题，也即人的价值，在于提出真问题、定义新标准、进行价值判断，并驾驭工具实现创造性目标。
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